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坚守职业教育类型特色加快发展高质量职业本科教育2024/07/09

“双师型”教师成长的三条路径2024/06/19

构建“大思政课”育人新格局的实践路径2024/05/14

如何“实实在在地把职业教育搞好”2024/05/07

周建松：正确理解把握“双高”绩效评价的要义2024/02/20

“双高”建设院校自评亟须找准三块“板”2024/01/30

“双高计划”绩效评价要处理好五对关系2023/07/27

“双高计划”绩效评价指标体系内涵分析与权重确定2023/07/27

“双高计划”中期绩效评价“怎么看”与“怎么办”2023/07/27

科学把握“双高计划”中期绩效评价内涵（任占营）2023/07/27

许艳丽，蔡璇|基于网络DEA模型的“双高计划”院校产教融合建设成效评价研…2023/06/15

“双高计划”省域主责的实践与突破2023/03/14

“双高”绩效审计应做好五个“必答题”2023/02/21

“双高”中期绩效评价作用如何有效发挥2022/12/27

“双高计划”提质增效的三个着力点2022/08/23

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